[BAREUM CNB Publisher Alex Kim] 이주배경학생 맞춤형 한국어·상담 지원 성과 공유 및 2027학년도 발전 방안 모색
충청남도천안교육지원청(교육장 차덕환)은 10월 16일(금) ‘2026학년도 다우리 맞춤형 한국어교육 및 전문상담 프로그램 운영 협의회’를 개최했다.
‘다우리 한국어교육 및 전문상담 프로그램’은 의사소통이 어렵고 한국어 교육이 필요한 초·중·고 이주배경학생을 대상으로 운영되는 천안교육지원청의 이주배경학생 맞춤형 지원 사업이다. 이중언어 강사 등 인력 풀을 활용해 ▲기초학습 및 한국어 학습 지도 ▲학교생활·진로 상담 ▲한국 생활 적응 활동 지원은 물론, 정서적 안정과 원활한 학교 적응을 위한 전문상담 지원을 다각도로 제공하고 있다.
이번 협의회는 한 해 동안 진행된 지원 프로그램의 운영 성과를 점검하고, 현장의 다양한 목소리를 반영하여 더욱 효율적인 이주배경학생 지원 체계를 구축하기 위해 마련되었다.
이날 협의회에는 한국어교육 강사 및 전문상담사를 중심으로 진행되었으며, 주요 협의 내용으로는 ▲2026학년도 한국어교육 및 전문상담 프로그램 운영 우수 사례 공유 ▲교재 등 한국어교육 및 진로상담 교육 자료의 효과적 활용 방안 논의 ▲2027학년도 내실 있는 프로그램 운영을 위한 제언 등이 다뤄졌다.
참석자들은 현장에서 이주배경학생들을 직접 지도하고 상담하며 얻은 경험과 노하우를 공유하고, 학생들이 언어 장벽을 넘어 학교와 사회에 성공적으로 적응할 수 있도록 돕는 발전적 방안에 대해 다양한 의견을 적극적으로 개진하였다.
교육지원청 관계자는 “이주배경학생들이 정서적 안정을 바탕으로 한국어를 익히고 학교 생활에 잘 적응할 수 있도록 현장에서 헌신해주시는 강사와 상담사분들께 감사드린다”라며, “이번 협의회에서 제기된 현장의 의견을 적극 반영하여 2027학년도에도 이주배경학생 한 명 한 명에게 꼭 필요한 맞춤형 지원 체계를 강화해 나가겠다”라고 밝혔다.
English translation
[BAREUM CNB Publisher Alex Kim] Sharing achievements of customized Korean language and counseling support for students with migration backgrounds and exploring development plans for the 2027 academic year
South Chungcheong Province Cheonan Office of Education (Education Director Cha Deok-hwan) convened the '2026 Academic Year Dauri Customized Korean Education and Professional Counseling Program Operation Council' on October 16 (Friday).
The 'Dauri Korean Language Education and Professional Counseling Program' is a customized support project for out-of-school students with migration backgrounds who have difficulty with communication and need Korean language education, operated by Cheonan Office of Education. By utilizing a pool of personnel such as bilingual instructors, it provides comprehensive support including ▲basic learning and Korean language learning guidance ▲school life and career counseling ▲support for adaptation to Korean life, as well as professional counseling support for emotional stability and smooth school adaptation.
This council meeting was convened to review the operational achievements of support programs carried out throughout the year and to establish a more efficient support system for migrant-background students by reflecting diverse voices from the field.
On this day, the roundtable discussion was conducted with Korean language education instructors and professional counselors as the central focus. The main discussion topics included ▲sharing excellent cases of Korean language education and professional counseling programs for the 2026 academic year ▲discussing effective methods for utilizing educational materials such as textbooks for Korean language education and career counseling ▲and suggestions for operating substantive programs for the 2027 academic year.
The attendees shared the experiences and know-how gained by directly guiding and counseling students with migration backgrounds at the site, and actively presented various opinions on progressive solutions to help students successfully adapt to schools and society beyond language barriers.
A representative from the Office of Education stated, 'We express our gratitude to the instructors and counselors who are dedicating themselves on the front lines so that students with migration backgrounds can learn Korean and adapt well to school life based on emotional stability.' He further announced, 'We will actively reflect the opinions raised at this front-line consultation meeting and strengthen a customized support system tailored to the specific needs of each student with a migration background in the 2027 academic year.'
